很多人对撰写学术论文的价值意义都有着一种疑惑的态度，今天论文查重的小编就为大家简单的介绍一些学术论文的价值所在。

针对学术思维价值，笔者认为就是追求学科研究真理的思想线路的发展轨迹。并沿轨迹认识、理解学科知识的基础状态上发现问题，大胆持探索未知的精神品质，并终形成追求真理，探究未知真理的学术思维品质。具体于毕业论文写作来讲，论文写作讲究的是内容和形式的统一。内容是指论文主题和写作材料，形式是指逻辑结构及语言表达。此外，对于论文写作，我们还需进行思维活动，就要使用概念、判断、推理等思维形式来展现。只有掌握了这些思维形式，才会创作出具有学术思维持色的毕业论文。久而久之，按此方式撰写本科论文并借助于自身所掌握的学科知识进行写作，才能发发现和探究所学专业中的问题，并提出一系列的解决措施。终培养出他们的学术思维模式，为科研能力的培养及进步打下坚实基础。

教育部规定大学本科毕业生需完成毕业论文的条例，无不说明毕业论文的写作是大势所趋，也是时代重归“百家争鸣”时代的重要佐证。基于此，沿用于本科毕业论文写作，这不仅是对学生所掌握知识的综合运用，而且是对寒窗十载有余所学知识掌握情况的检验，更是使他们汲取好的事物，打开学术思路，创造新事物，其终极目标就是形成学术科研思维能力，发挥大的人生价值。

学术追求的终点是获得“真理”，真理的作用就在于推动时代的进步。对于这种观点的肯定，无疑是对学术论文写作研究的高推崇。科研创作的过程就是思维再创新的过程，人类若想改变世界，发展科技文明，首先就要思维创新，其创新的动力源头来自于对学术的追求、理论的强大加上社会实践。以此以往，必然会推动时代的进步。

总而言之，论文写作的价值就是培养年轻一代发现问题、解决问题的学术思维能力，就是让他们在追求真理的道路上，热爱科学、热爱学术。我国现代著名历史学家范文澜先生说：“板凳甘坐十年冷，文章不写一句空。”这也从一个侧面说明了论文写作的重要意义。加之科技发展时代的实践证明，撰写毕业论文是推动社会发展、丰富科学知识内容及科技进步的重要理论手段，更是保证学校为社会培养层出不穷的优秀人才的后冲刺。这就是论文查重的小编要介绍的学术论文撰写的目的和意义所在。

每年到了毕业季,大学生毕业论文成为校内外讨论多的话题，也是吐槽多的。据调查显示,相当一部分的受访者直言大学生临近毕业批量“赶制论文”的现象多,大多数的受访者认为毕业论文已经没有存在的价值和意义了。谈到毕业论文,大学生们都是满肚子的苦水:大四是忙碌的一年,参加各种就业招聘、紧张的复习考研,写论文的时间少之又少,但是还是有很多的同学提前就开始认真的着手准备毕业论文的撰写了,而且写出的都是相对来说质量较高的论文。因此,时间就像海绵里的水,是挤出来的，与其说自己没时间去写,不如说是不努力不上心、不重视。学生主观的不重视,甚至一些论文指导老师也是不负责,听之任之:选择题目时见个面,学生把论文交上来后给点意见,答辩的时候也是敷衍了事。即便有些老师想要好好耐心的指导,但也可能由于学生过多、科研任务繁重导致无法全身心的投入其中。总而言之,当前大学的一些政策传统之下,尤其是在就业率这个风向标面前,很少有因为毕业论文质量问题,论文查重不过关,让学生无法毕业的情况。

大学生毕业论文是国家各大高校高等教育水平的重要标志和体现,是对大学生在学术修养和专业知识的考察。不得不承认,大学生毕业论文的质量对于在学术研究方面的参考价值非常有限,能够做出创新性的研究发现的也非常困难,但经过论文选题、参考资料的搜集、内容的写作、论文查重后的修改、以及现场答辩,能够锻炼学生独立思考、写作、分析问题和解决问题的能力,更加有利于培养他们理论实践相结合的工作习惯和对科学研究的严谨态度,还可以找出一些优秀的学生继续培养并提供继续深造的机会。因此,大学毕业论文需要认真对待。

为了有效防止批量生产论文的现象，究其根本就在于要对毕业论文有足够的重视，认识到其价值的重要性。从长远的发展方向来看，建立多元化、开放式的教育模式和合理高效的论文评审体系，加大对毕业论文模式的改革，要从多个角度，去诠释论文的概念，不是简单的几页纸而已.只要是有助于学生综合能力的提高，可以采用创新性的形式，根据不同场景，不同需求，多种毕业考核模式相结合。加强一些制度建设，指引学生树立论文价值观，要求导师对论文写作及进度提出明确的要求，不能听之任之的管理。在严格学术规范的同时，要帮助学生解决就业与论文矛盾的难题，让“学生写论文有激情”，让高等教育真正成为培养人才的摇篮。

论文查重意义何在？
科学院也加入学位论文查重啦，有必要记住这个伟大的举措。
　　高校查重系统实行论文查重已经多年，科学院迟迟没有进入，原因在于研究所的抵制。几年前，经过有关人员介绍，大家得知，查重软件开发商和某文献数据库绑定，我们可以免费使用查重软件，代价是所有学位论文的版权转让给那个文献数据库。大家议论纷纷，得出一个结论，我们把版权交出去，获得一个基本上没用的软件使用权，而数据库公司却可以拿我们的学位论文赚钱，这很不划算。我们都认为，科学院的导师对学生基本上负责任，因为我们没那么多研究生，招来的都是宝贝，不会让研究生干没有创新的工作，更不会重复别人的工作，因此绝大多数导师可以保证学生论文不会抄袭，所以查重没必要，于是导师们都不同意进入查重体系。估计其他研究所也是类似情况，因为一晃几年过去了，我们已经忘记了查重这回事。今年被告知要查重和盲审，才知道这件事还是免不了。
　　对此，我不得不说，教育部的执行力超强，超级执着，而且创造力非凡，就凭论文查重这件事就可以载入人类教育史册。
其实，这些是多虑了，科学院担心版权问题，那是学术不端、paperpass会这样做，但是gocheck、格子考虑到这些，检测系统不会收录送检文章，纯属自愿。就是这点，深受广大用户的喜爱。
　　管理部门就更加对论文质量不过问了，一切都有查重呢。其实对于我们这些导师来说，根本不怕查重，因为我们对每一篇学位论文的内容都了如指掌，就是学生写作要更规范，这是好事。
　　从查重的技术手段上来看，对理工科基本无效。对于真正抄袭了别人的图表等核心内容的论文，只要作者规避了“连续17个字不得重复”这条规则，就查不出来，这个规则实际上在否定语言的语法，因为对于同一个意思，大多数人会选择类似甚至同样的说法和写法。另外，对于抄袭外文的情况也查不出来。这种查重实际上只对文科的中文论文起作用。既然如此，对于理工科论文，查重没什么意义。还有，科学院的博士论文里往往包含技术细节和有潜在经济价值的内容，一旦交给数据库公司去卖钱，就是被迫公开这些内容，这是否是强人所难呢？
　　查重的目的应该是惩戒行为不当的学生和责任心不强的导师，如果不进行适当惩罚，查重的目的就是查重本身，那就很容易沦为生意。
　　　论文查重实行这么多年，效果如何？教育部应该统计一下，如果已经起到很好作用，也要肯定导师的责任心。对于不愿意加入查重体系的单位，是不是不应该强制呢？如果教育部实在不放心，可以抽查，一旦抽查显示重复率超过某个值，则必需执行查重政策。科学院现在进入论文查重体系，不管咋说，查重与学术的关系很大。